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中学化学线上线下混合式教学策略研究(3)
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摘要:6.加强师生能力的培养 “线上—线下”混合式教学的实施,对教师和学生都提出了更高的要求。首先,教师要具备相关的计算机技能,了解学习软件的使用
6.加强师生能力的培养
“线上—线下”混合式教学的实施,对教师和学生都提出了更高的要求。首先,教师要具备相关的计算机技能,了解学习软件的使用方法;其次,教师要有扎实的专业知识,能够解答学生提出的各种疑难问题;最后,教师要掌握相应的教育心理学知识,帮助学生建立学习自信,及时消除学生在学习过程中的自卑、焦虑等消极情绪,提高自身的综合教学能力。同时,学生要有良好的学习习惯,具备独立思考的能力,对待学习有积极的心态,对自己有足够的信心。
总之,“线上—线下”混合式教学模式在中学化学教学中体现出了独特的优势。该模式有助于学生科学素养的提高和学科核心素养的培养,教师和学生上课更加轻松快乐,实现了快乐学习,符合新时代人才培养的需求,在各个方面都优于传统的课堂教学模式。
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文章来源:《中学化学》 网址: http://www.zxhxzz.cn/qikandaodu/2021/0710/1690.html
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