- · 《中学化学》栏目设置[06/30]
- · 《中学化学》数据库收录[06/30]
- · 《中学化学》收稿方向[06/30]
- · 《中学化学》投稿方式[06/30]
- · 《中学化学》征稿要求[06/30]
- · 《中学化学》刊物宗旨[06/30]
一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式： 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权： 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。
中等教育论文_学校多元化特色发展的实施路径探
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 一、寻“特色”，走特色兴校之路 （一）以“艺”为突破，彰显办学特色 （二）以“体”为延伸，扩大办学特色 （三）以“科”为补充，完善办学特色 （四）以“军”为基
文章目录
一、寻“特色”，走特色兴校之路
（一）以“艺”为突破，彰显办学特色
（二）以“体”为延伸，扩大办学特色
（三）以“科”为补充，完善办学特色
（四）以“军”为基础，巩固办学特色
二、改“课程”，构建分类特色课程体系
三、以学定教，建构高效教学模式
（一）以学定教的教学目标
（二）以学定教的“四维课堂高效教学模式”
1. 开维自学（明确目标、问题引领、自主学习）
2. 合作探学（三层合作、生成新疑、探究解疑）
3. 展评导学（两层展学、难点导学、变式练学）
4. 反思固学（反思评学、体系构学、练测固学）
（三）以学定教的实施办法
四、改“评价”，促学校多元化特色发展
五、办学成果及影响
文章摘要:在当前教育背景下,教育供给单一粗放,千校一面,无法满足人民群众对教育的多元化、精细化需求。学校在"寻求合适的教育"的教育思想指引下,打造"军、科、体、艺"四大特色,探寻错位发展之路;推行"以学定教",构建四维课堂高效教学模式。
文章关键词:
论文分类号:G639.2
文章来源：《中学化学》 网址: http://www.zxhxzz.cn/qikandaodu/2021/1118/1861.html