投稿指南
一、稿件要求: 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立,论述详实,能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限,字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件,请注明插图位置。插图应清晰可辨,可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本,建议不要将图片直接嵌在word文件中,而将插图另存,并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿,最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等,以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者,将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式: 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件,请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为,则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

中等教育论文_新高考背景下中学教师生涯教育能

来源:中学化学 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-10-10
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 一、教师生涯教育能力的内涵 二、中学教师生涯教育能力现状及问题 (一)教师对生涯教育认识不足 1. 教师自身的生涯经验和信息的缺乏,导致他们对生涯教育的认知狭隘 2.

文章目录

一、教师生涯教育能力的内涵

二、中学教师生涯教育能力现状及问题

(一)教师对生涯教育认识不足

    1. 教师自身的生涯经验和信息的缺乏,导致他们对生涯教育的认知狭隘

    2. 学科教师的专业化思维与生涯教育的无边界特点导致生涯教育的实施主体不明确

(二)教师生涯教育指导能力欠缺

    1. 中学教师缺乏生涯教育知识的系统构建

    2. 中学教师缺乏开展生涯教育的动力和目标

    3. 中学教师缺乏生涯教育的专业指导技能

三、中学教师生涯教育能力提升对策

(一)组建团队,设立机构

(二)课题引领,骨干卷入

(三)内培外输,开阔视野

    1. 理念跟进

    2. 行为跟进

    3. 交流跟进

(四)课堂实践,提升能力

(五)生涯研讨,区域示范

四、中学教师生涯教育能力提升效果

(一)教师生涯教育意识不断增强

(二)教师生涯教育能力不断提高

    1. 论文助推成效

    2. 课程开发助燃成果

文章摘要:科技的发展推动教育的改革。新高考背景下,生涯教育成为推进教育教学改革的加速器和增燃剂。教育要贯彻落实"立德树人"这一核心理念,加强教师队伍建设,尤其是增强教师生涯教育意识,提高教师生涯教育指导能力,才能真正践行育人方式的改革。为此,学校通过问卷调查,了解学校教师生涯教育能力的现状,以课题为载体,通过组建团队、内培外输、课堂实践、集中研讨、课程开发、交流辐射等方式培养生涯教师队伍,提升教师生涯教育指导能力,取得了显著成效。

文章关键词:

论文分类号:G637.3


文章来源:《中学化学》 网址: http://www.zxhxzz.cn/qikandaodu/2021/1010/1785.html



上一篇:中等教育论文_完全中学生涯教育实施效果的调查
下一篇:中学化学实验如何营造构建主义之教学环境

中学化学投稿 | 中学化学编辑部| 中学化学版面费 | 中学化学论文发表 | 中学化学最新目录
Copyright © 2018 《中学化学》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: